ながらく進展がなかった学習方面での成長を今年になって感じられるようになった。わずかばかりの成長かもしれないが、この歳でもまだ殻を破ることができるのかという軽い驚きと大きな喜びがある。

小雨。武蔵美でタイプフェイスデザインの授業。１限目は課題の進捗確認とアドバイス。２限目の漢字書体変遷史の講義はじっくり丁寧に。理解を深めてもらうためときどき学生に問いを投げかけて思考を促す。

熟睡。良い眠り良い寝覚め。サイト関連の確認とやり取りなど。こんなところにまだ改善の余地が残っているのかと思うことしきり。

4時に目が覚め、思いつくままメモ書き。以前より寝つきが良くなり眠りも深くなったようで、睡眠時間が減ってもわりと平気。きょうしっかり眠れればいいかくらいの感じで5時半に起床、6時に出社。あれこれやっているうちに半日が過ぎ、思ったより一日が早く終わりそうな気配。漢字ストロークのデザイン確認とフィードバックなど。

文字とは何かに答えられなければ書体とは何かが分からない。文字とは何かに答えるためには、書くとはどういうことなのか考えざるを得ない。書くことをつきつめて考えていくと思考とは何かに突き当たる。あたりまえのことだが文字と思考は連立しているし循環もしている。書体はその渦のなかから発生する。渦巻きの先端からどういう姿で文字が現れるのか、それを決定するのが人間の手と書く道具であることはいうまでもない。

終日雨。明日の授業のスライドづくり。昨年の反省を踏まえて改善にあたる。

きょうはこどもの日、きのうは父の命日。早起きして授業の準備をおこなう。母と弟に帰省できず申し訳ないと電話で伝える。

快眠で頭すっきり。布団を干し、60人の採点を終えて散髪に出る。いろいろさっぱりさせて読書モードに入る。おやつにガトーショコラとコーヒー。思索メモと模式図のスケッチなど。

きょうは休日で学校も会社もないのに6時半にぱちっと目が覚める。緊張感とはおそろしいものだ。文字授業のレポートと演習の採点をおこなう。柏餅と緑茶。

会社で使っている仕事机とはもう30年に近い付き合いになる。からだによくなじんでいるし相応の愛着もある。10年ほどまえに左奥のキャスターがつぶれ、机が傾きはじめても使い続けてきた。これ以上傾くとさすがにまずいので、買ってきてもらった角材をはさんで傾きを補正した。サイズがぴったりで安定感も抜群。これでまた20年は使える。